(TD), Séminaires thématiques : Formation pour adultes Son positionnement de cadre intermédiaire l’amène à coordonner des équipes et des activités dans le cadre d’objectifs déclinés dans le projet mis en œuvre.
- Identifier et mobiliser les principaux concepts permettant de décrire et d’analyser un fait éducatif dans ses dimensions philosophiques, psychologiques ou sociologiques.- Replacer un fait éducatif dans son contexte institutionnel, historique, politique, économique et culturel.- Identifier et situer les acteurs d’un fait éducatif dans leurs interactions et vis à vis des enjeux de ces interactions.- Identifier et mobiliser les données de la recherche en éducation pour éclairer une problématique d’éducation ou d’enseignement : - Analyser des situations d’apprentissage en référence aux principales conceptions pédagogiques et aux contraintes des techniques de l’information et de la communication.- Participer à l’élaboration  d’un cahier des charges de formation. - Conseil aux des élèves dans l'organisation du travail personnel.

- Animation des activités culturelles, artistiques, bibliothèque. Le master de Sciences de l’Education s’adresse à un public s’intéressant aux questions éducatives entendues au sens large du terme (formation scolaire, éducation informelle, formation d’adultes, etc.).
- Organisation des activités périscolaires - Rédaction des comptes rendus d'activité- Information des familles, les équipes pédagogiques sur les modalités d'évaluation, résultats, difficultés, etc. (CM), Analyse des pratiques : Formation Référent handicap De façon générale, les objectifs de la mention de Master « Sciences de L'Education » répondent à une capacité d’expertise et d’analyse des enjeux et des dispositifs liés aux champs de métiers concernés par chaque parcours.

Navigation (CM), Economie du handicap (CM), Séminaires de recherche : Formation pour adultes Rassurez-vous, quoique vous fassiez sur notre site, rien n'est engageant car la décision finale, vous la prendrez avec le certificateur. Le master présenté par l’Université Lyon 2, est Co-accrédité avec l’Université J. Monnet de St Etienne.

(CM), Questions vives : Expertise et recherche en éducation (TD), Modèles explicatifs et éducatifs des comportements de santé (CM), Egalité, diversité (CM), Politiques, pratiques de la laicité dans les syst éducatifs (TD), Insertion sociale et professionnelle des jeunes (TD), Séminaires thématiques : Expertise et recherche en éducation

L'existence de la modalité à distance du Master mention « Sciences de l’éducation » (Campus numérique FORSE), donne à cette formation une visibilité et une attractivité nationale et internationale. - Bilan pédagogique de l'activité de formation- Suivi de l'information pédagogique, réglementaire, professionnelle, technique, etc. (CM), Méthodologie de la recherche en sciences de l'éducation -Adaptation du déroulement des apprentissages selon les difficultés et mesure les progrès.

(CM), Usages des techn num : app constructiviste et sociologique Le diplôme universitaire de musicien intervenant à l’école (DUMI) est également ouvert à la VAE. - Partenariat et relations avec les entreprises, les collectivités. Une question sur votre orientation, votre stage, votre insertion professionnelle ? - Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et prendre des initiatives.- Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.- Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.- Travailler en équipe autant qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet.- Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.- Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte.- Prendre du recul face à une situation, - Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe- Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation- Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation- Développer une argumentation avec esprit critique- Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française- Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère- Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder - Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte  - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs- Se situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale- Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique. En tant que spécialiste d’une technique et/ou d’un public ciblé (enfants, adolescents, familles,…), il propose des activités spécifiques adaptées aux attentes du public en vue de développer les potentialités de chacun. Pour plus d'information, se reporter aux liens renvoyant sur les sites des différentes universités habilités/accréditées. (CM), Travail, compétences et professionnalisation

(TD), Evaluation et promotion du bien-être et qualité de vie

(TD), Sém.

- Diagnostic de la situation de la personne ou de la famille dans son environnement- Accompagnement des personnes dans la construction d’un parcours d’insertion professionnelle / sociale / de formation.- Développement du lien social et à la prévention des risques d’exclusion sociale, par une démarche de valorisation et d’implication des personnes.- Evaluations partagées de l’impact des politiques sociales sur le territoire. La Validation des Acquis Professionnels (VAP) : La Validation des Acquis de l’Expérience (VAE) . (Stage), Séminaire de recherche : Formation pour adultes (TD), Evaluations et pilotage (CM), Art et éducation,langages (CM), Dispositifs et environnements d'apprentissage De même un enseignement de langues étrangères (anglais) complète cette formation. Le périmètre de responsabilité s’adapte à la taille de la structure : le responsable d’association dirige soit la structure, soit un service au sein de cette structure, mais les compétences mises en œuvre sont identiques.Le métier visé par la certification « responsable d’association » est directeur d’une petite association (moins de 9 ETP), ou responsable de service (cadre) dans une association ou réseau associatif plus important. Connexion, Stage obligatoire (CM), Situations de handicap, de vulnérabilité et de résilience (TD), Questions vives : Direction des organisations éducatives Aller au contenu (TD), Connaissance du champ : Expertise et recherche en éducation Des UE obligatoires d’anglais de 10 ECTS en M1 visent à faciliter les stages et poursuite d’études en pays anglophones, et l’obtention d’une certification européenne (de niveau B2 a minima).


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